新华网北京10月10日电（于琦）南溟之畔，奇甸风华。暑期的海南省博物馆内游人如织，在“国宝小课堂”互动区，孩子们围在东坡生平时间线展板前，指尖划过一张张事件卡与诗句卡，认真比对苏轼谪居海南的人生轨迹。“我找到对应的诗句了！”一个男孩举起手中的卡片，兴奋地和同伴分享自己的发现。不远处的华光礁沉船货舱示意图前，几个孩子正低头清点不同釉色的瓷器数量；黎锦主题的字母拼板旁，小姑娘们正尝试拼出和纺织有关的英文单词……欢声笑语与千年文脉交织，让这座南海之滨的博物馆焕发出别样的生机。

  近日，由新华网联合小鹿素养共同发起的“2026 博物馆素养教育计划暨‘国宝小课堂’”项目正式落地海南省博物馆。作为国家一级博物馆、全国中小学生研学实践教育基地、全国首批“大思政课”实践教学基地，海南省博物馆依托丰富的南海海洋文明、海南历史人文与非遗资源，将馆藏文物转化为可互动、可探究的素养教育场景，带领青少年开启一场融阅读感知、逻辑思维、双语表达于一体的文化探索之旅。

  南溟奇甸 一馆藏尽海南文脉

  海南省博物馆以明代海南才子丘濬《南溟奇甸赋》为纲，从地理、资源、文史、风俗、非遗及海洋文明等维度，多层次、全方位展示海南本土文化魅力。馆内拥有“南溟泛舸——南海海洋文明陈列”“方外封疆——海南历史陈列”“仙凡之间——海南风情陈列”三大基本陈列，以及海南黄花梨、海南沉香两大专题展，其中“南溟泛舸”“千古风流 不老东坡——苏轼主题文物展”先后斩获全国博物馆十大陈列展览精品奖，“华光礁I号”沉船更是中国水下考古从近海走向远海的里程碑。

  这些厚重的馆藏与多元的文化内涵，为青少年素养教育提供了独具南海特色的实景素材。“国宝小课堂”的落地，正是要打破博物馆“参观式”游览的局限，把文物资源转化为符合新课标要求的素养教育任务，引导青少年带着问题看文物、带着成果出展厅，让学习从“看过”真正走向“学会”。

海南省博物馆

  品读东坡生平 在诗词脉络中触摸人文温度

  在“大阅读”展区，九百多年前苏轼谪居海南的人生故事化作了一场“时间线——诗句”配对闯关。公元1097年渡海来琼、1098年载酒堂讲学、1099年结识黎族好友、1100年北归中原——四段人生节点对应四组经典诗句，混排在卡片之中，孩子们需要梳理东坡先生在海南三年的生活轨迹，将事件与诗句一一对应。

  “原来苏东坡在海南还教出了海南第一个举人！”一名小学四年级的女生读完事件卡后惊喜地说。她指着“白袍端合破天荒”的诗句说道，以前只知道苏东坡是大诗人，没想到他在海南还教书育人，推动了当地的文化发展。在配对梳理的过程中，孩子们既锻炼了文本阅读与历史联想能力，也深度感受到苏轼在逆境中豁达乐观的人生态度，以及海南文化与中原文脉交融的历史渊源。

孩子们在“大阅读”展区，配对苏东坡诗句

  探秘沉船宝藏 在分类计数中解锁海洋文明

  转过“大阅读”展区，“新思维”互动区的“沉船货舱清点”任务前已经排起了小队。在这个展区内，800多年前一艘满载陶瓷器的南宋商船在西沙群岛沉没的故事，被设计成一场“文物登记员”任务。考古队员从“华光礁I号”打捞出水上万件陶瓷器，有青白釉的、酱褐釉的，来自不同窑口。孩子们化身“文物登记员”，仔细观察“沉船货舱示意图”，识别瓷器的颜色与品类，清点数量、分类记录，完成一次水下考古的“迷你体验”。

  “原来古代海上贸易这么繁忙，一艘船就装着这么多瓷器。”一个小男孩踮着脚指着展板，边数边和同伴讨论着。在观察、分类、计数和比对中，不仅能锻炼孩子的观察能力与分类计数思维，还能让他们直观了解南宋海外贸易的繁荣图景。不少孩子完成闯关后，还拉着家长专程前往“南溟泛舸”展厅，寻找华光礁I号沉船的真实出水文物，“游戏里的瓷器原来真的在博物馆里！”

在“新思维”展区，孩子们通过分类计数瓷器，了解考古故事

  巧拼黎锦纹样 在字母组合中感受非遗魅力

  第三关“自然拼读”展区，则把有着三千多年历史的黎族织锦技艺搬进了英文学习场景。黎锦是海南黎族传统手工艺的瑰宝，“通经断纬”的织法独具特色。现场设置了打乱的字母块，孩子们需要结合织机、纺织、棉线、纹样四个主题，拼出LOOM、WEAVE、THREAD、PATTERN四个英文单词，每拼对一个就能解锁一段黎锦小知识。

  “WEAVE！是纺织的意思！”一个扎着蝴蝶结的小姑娘很快拼出了第一个单词，她表示，自己在课本里读到过黎锦，今天在博物馆里能用英文说出织锦的单词，感觉特别有意思。在拼读互动中，孩子们既掌握了基础英文拼读规律，也对黎锦这一国家级非物质文化遗产有了更鲜活的认知，传统技艺与国际语言在这里碰撞出别样的火花。

孩子们在“自然拼读”展区，了解非遗文化

  不少孩子完成三关挑战后，还会拍摄现场照片发布社交平台，领取精美的主题盖章本作为纪念。“以前逛博物馆都是跟着爸爸妈妈看展品，今天自己闯关找答案，像在博物馆里探险，学到了好多课本里没有的知识。”有孩子这样表示。

  向海而学 让素养在真实世界中生根

  从参观到探究，让文物“活”起来，让学习“深”下去，是文博与教育融合的时代命题。当前，文化强国与教育强国建设深入推进，“一个博物馆就是一所大学校”的理念日益深入人心。在此背景下，“2026博物馆素养教育计划暨‘国宝小课堂’”项目于今年7月在正式启动，由新华网主办、小鹿素养协办，首批联合全国10余家国家一级博物馆共同推进。

  海南省博物馆作为南海文化传播的重要窗口，凭借独特的海洋文明、历史人文与非遗资源，成为项目落地的重要站点。“海南是一座文化富矿，华光礁沉船承载着古代海上丝绸之路的文明印记，苏轼在琼的经历书写了中原文化与海岛文化交融的佳话，黎锦等非遗则展现着本土民族文化的独特魅力，每一项资源都是跨学科素养培养的绝佳载体。”小鹿素养项目负责人表示，“新课标下的素养培养，核心是从‘学知识’转向‘练能力’。‘大阅读’让孩子在东坡故事与诗句配对中读透文字背后的历史温度；‘新思维’让孩子在沉船瓷器观察分类中经历‘真情境、真问题、真思维’的完整探究；‘自然拼读’让孩子在黎锦字母方阵中见词能读、听音能写，用国际语言讲述海南文化。知识在这里巩固，思维在这里拓展，能力在这里生长——这正是小鹿素养‘知识·思维·能力三合一’教育理念的生动落地。”

  南溟奇甸，向海而学。从东坡先生载酒讲学的书院遗风，到华光礁沉船映照的丝路帆影，再到黎锦经纬间织就的非遗匠心，海南省博物馆里的每一件文物，都是南海文明的珍贵见证。如今，它们不再只是展柜中的静物，而成为孩子们观察、提问、推理、表达的“活态课本”。随着“国宝小课堂”走进海南省博物馆，千年南溟文脉正与少年目光相遇，中华优秀传统文化的种子，也在这座自贸港的文化阵地上，种进更多孩子心中。